• Η επίτευξη ενός ελάχιστου επιπέδου προσοχής είναι απαραίτητη για τη συνεργασία του παιδιού στις δραστηριότητες της συνεδρίας για να μπορεί το παιδί
• να συγκεντρωθεί στο λεκτικό μήνυμα
• την επικοινωνιακή διαδικασία
• να συμμετέχει
• να παρακολουθεί,
• να δέχεται οδηγίες,
• να ακούει τις λέξεις-κλειδιά,
• να ψάχνει οπτικά βοηθήματα,
• να αναστέλλει τα λάθη του
• να ελέγχει τις αντιδράσεις του με θετικό τρόπο
• Για παιδιά που διασπώνται εύκολα στόχος είναι κυρίως η ποιότητα και όχι η διάρκεια της προσοχής. Ο βαθμός προσοχής μπορεί να ποικίλει και να εξαρτάται από την περίσταση και τους περισπασμούς του περιβάλλοντος.

Καραμπά Αργυρώ

Αναπτυξιακή Λογοθεραπεύτρια

www.γραφωνηματα.gr